琢玉砺行，党性铸魂。为深化 “琢玉工程” 学干培训成果提升师生党性修养，燕京理工学院信息科学与技术学院党总支以“琢玉”精神为引领，创新党课形式，将“琢玉工程”学干培训成果展设为“移动课堂”，邀请师生党员、入党积极分子沉浸式参与专题党课，将“琢玉成器”的育人理念与党性修养提升深度融合，让“砺玉担使命”的担当在现场感悟中愈发鲜明。

学生第一党支部书记王芷芳老师以“感恩与党性”为主线，结合“鸿笺廿度”、“笔落情生”学子家书等图片阐释道：“党员的初心，藏在对家人的牵挂里，更藏在对家国的担当里。感恩不仅是情感表达，更是党性修养的内在要求。作为新时代的学生党员和干部，我们要将这份感恩转化为服务同学、奉献社会的实际行动。此次“琢玉工程”学干培训是党员教师践行初心、青年学子锤炼自我的成长之路。

学生第二党支部书记孙伟华老师以“感恩与和平”为切入点，结合反法西斯斗争胜利80周年的时代背景，逐一向大家讲解“烽火岁月”板块的历史照片。她逐一讲解展板上记录战争伤痕与抗争精神的历史照片，将图片中“往昔的满目疮痍”与今日学院师生所处的“和平发展的战略机遇期”进行生动对照。孙伟华老师在此次“琢玉工程”学干培训活动中进一步为学生阐释，‘琢玉工程’所致力培养的，正是能在和平阳光下茁壮成长，并能用所学专业技术捍卫和平、建设祖国的时代新人。当历史纵深与现实担当、情感共鸣与理性思考紧密结合，同学们才能更深刻体悟到和平的珍贵与肩头的责任，明确在“琢玉工程”学干培训下个人成长与国家命运之间的深刻联结。

学生第三党支部书记张若男老师以“感恩与育人”为核心，结合“六大融合”育人机制相关内容，深入解读道：“感恩教育与理想信念融合，是党建引领的生动实践；与社会实践、社会公益融合，是党员担当的具体体现；与爱校荣校、就业创业融合，是初心使命的延伸践行。”她鼓励学生党员骨干，要成为“感恩能量”的辐射源，在学风建设、班级服务中主动担当，将个人成长融入集体进步。

学生第四党支部书记郑成英老师则以“感恩与担当”为落脚点，结合第四篇章展区的党史学习思维导图、优秀职业规划作品，为学生党员描绘了一幅将个人理想铸入时代宏图的清晰画卷。她着重结合“琢玉工程”中的“生涯赋能与价值引领”计划，解读那些优秀职业规划作品和校友奋斗足迹背后的精神内核。她特别提醒学生干部：“作为‘琢玉工程’学干培训对象，你们需思考‘强国之路，吾辈何为’，用未来的技术成果作为今天感恩的最好答卷。”她将感恩从对过去的铭记，推向对未来的承诺，赋予了“琢玉成才”以鲜明的时代责任感和历史方位感。

此次以展为课的专题培训课，成功打破了传统培训课的空间与形式局限，将静态的感恩教育图片展转化为一堂行走的、沉浸的、深入人心的党性修养与学干培训实践课。它不仅是一次生动的感恩教育，更是信息科学与技术学院“琢玉工程”学干培训体系的一次创新实践，实现了情感共鸣、价值塑造与实践引领的有机统一。作为学生干部及“琢玉工程”的培养对象，更要主动将初心使命转化为服务同学、引领朋辈的实干担当，以“如切如磋，如琢如磨”的态度锤炼过硬本领，发挥先锋模范作用。信息科学与技术学院将持续深化“党建+思政+专业”的育人模式，不断丰富“琢玉工程”的内涵与载体，引导全体师生党员与学干人才，以雕琢璞玉的匠心与韧劲，打磨自身，成为堪当大任的时代新人，共同为学校的高质量发展与国家的科技自立自强贡献坚实的智慧与力量。