为准确、深入领会党的二十大精神，落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推动“十四五”时期高等教育的高质量发展，持续加强我校电子信息类专业课程理论与实验教学体系与教学内容内涵建设，促进我校教师在教学方法、教学模式、教学体系以及教学素养的提升，发挥骨干带头作用。新E代数字智能信息技术产业学院教师李丽芬、赵燕，于2024年3月15日-2024年3月17日参加了由北京市高等教育学会电子线路研究分会、北京航空航天大学、桂林电子科技大学承办，北京中科浩电科技有限公司协办的“电子信息类专业课程理论与实验教学第四期教学骨干高级研修班”。

本次研讨旨在探索研究课程教学改革为主题的高校相关电子信息类专业基础理论、实验教学设计的成功经验。以双一流建设、课程思政的教学问题为导向，结合理论、实验教学改革过程中教师个人发展与团队成长等具体问题，分享课程思政建设、教学案例设计、教学教法、课程内容组织、教师素养提升等第一手宝贵经验。

培训期间，专家学者以专题报告、精品示范课分享、面对面交流等多种形式与参加研讨班的教师进行交流、互动，对相关理论、实验课程教学进行更加深入的探讨。

专家报告

清华大学教授，首届国家级精品课程、在线精品课负责人，国家级优秀教学团队负责人，全国高等学校电子技术教学研究会理事长华成英先生做了题为“浅谈电子技术基础教学”的报告。

北京大学信息科学技术学院教授，学院基础实验教学研究所所长，教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会副主任委员，教育部产学合作协同育人专家组成员，全国大学生电子设计竞赛专家组责任专家、北京赛区专家组组长，北京市高等学校教学名师王志军教授做了题为“电路课程内容组织思路—以‘放大电路微变等效电路分析’为例”的报告。

桂林电子科技大学教授，硕士生导师，全国大学生电子设计竞赛专家，广西大学生电子竞赛组委会委员、专家组成员，广西教学名师，桂林电子科技大学电子电路国家级实验教学示范中心主任赵中华教授做了题为“面向地方本科院校的FPGA实验项目开发”的报告。

桂林电子科技大学二级教授，全国模范教师，广西教学名师，教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会委员，国家级大学生创新创业训练计划专家组成员，广西创新创业教育教学指导委员会副主任委员，广西大学生电子设计竞赛专家组组长郭庆教授做了题为“《模拟电子技术基础》教学过程中工程思维的培养及多课程融合”的报告。

北京航空航天大学教授、博士生导师，北京市教学名师、北京高校优秀本科育人团队负责人、国家一流课程负责人，空天电子信息国家级实验教学示范中心主任、空天电子信息国家级虚拟仿真实验教学中心主任、华北地区电工电子实验教学中心联席会主任王俊教授做了题为“新时代工科专业课程建设方法”的报告。

西安电子科技大学通信工程学院教授、电子信息与通信工程学科专业国家级实验教学示范中心主任、国家一流本科课程负责人陈彦辉教授做了题为“数据处理导引的数字电路课程教学”的报告。

华中科技大学电子信息与通信学院教授，国家一流线上课程《模拟电子技术基础》和省级一流全英语线上课程“Analog Electronics Technique”负责人，湖北省优秀基层教学组织负责人邓天平教授做了题为“浅谈《模拟电子技术基础》教学中的课程思政”的报告。

与专家面对面交流

为了对相关理论、实验课程教学进行更加深入的探讨，组委会组织专家与研讨班的教师进行面对面交流、互动，以便精准解决教学过程中面临的问题。

专家现场亲笔签名赠书

组委会为每位学员安排了意义非凡的赠书活动，活动现场由华成英教授、侯建军教授、赵中华教授和王俊教授亲笔签名并赠送书籍。

颁发结业证书

活动最后，组委会为研修班的教师们颁发了结业证书，并希望大家将培训所学应用于教学，把专家在教学中总结的宝贵经验传承下去，让更多的学生受益。

通过参加电子信息类专业课程理论与实验教学第四期教学骨干高级研修班，从华成英先生的报告中学到了从提出问题、准确表达、引导思考、设置情况、探索求证、讨论评价、产生问题和留有余地8个环节来进行课堂教学设计；从王志军教授的报告中学到了从回顾、引发问题、分析解决问题和应用拓展4个环节来组织教学内容；从赵中华教授的报告中学到了如何利用数字电路知识综合设计FPGA实验项目的思路；从郭庆教授的报告中学到了通过实践、实践、再实践，在教学过程中培养学生的工程思维；从王俊教授的报告中学到了如何利用信息技术进行课程建设的新思路和新方法；从陈彦辉教授的报告中学到了如何将FPGA应用于数字电路课程教学改革的方法；从邓天平教授的报告中学到了如何将课程思政无形融入课程的方法。在与专家面对面交流环节，与赵中华教授深入交流了大学生电子设计竞赛的组织和学生的培训模式；与王志军教授交流了模拟电子技术实验的教学改革方向；与王俊教授交流了申报省级实验教学示范中心在实验室建设和实验教学改革方面的努力方向；与陈彦辉教授交流了数字电路课程教学改革的方法。

此次培训，使我们开拓了眼界，学到了专家在课程思政建设、教学案例设计、教学教法、课程内容组织、教师素养提升等方面的第一手宝贵经验。俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在今后的教学工作中，我们将培训所学应用于课堂教学，躬耕实践，使自己快速成长。